domingo, 18 de mayo de 2008

FINAL PEDAGOGÍA

PROYECTO CUARTETO DE CELLOS

HABLAR DE UN PROYECTO DE CUARTETO DE CELLOS ES ALGO QUE PARA MUCHAS PERSONAS SONARÍA POCO COMÚN AUNQUE A SU VEZ TAMBIÉN LLAMATIVO PUESTO QUE LA DIVERSIDAD DE ESTE INSTRUMENTO ES TAN AMPLIA Y BELLA QUE PERMITE AL INTÉRPRETE Y AL OYENTE UN GRAN GOCE MUSICAL POR SU TEXTURA SONORA Y SU AMPLIO REGISTRO, TANTO ASÍ QUE FÁCILMENTE PUEDE REEMPLAZAR EL FORMATO TÍPICO DE UN CUARTETO CLÁSICO (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCELLO).

COMO PRUEBA DE ESTO HAN SURGIDO ENSAMBLES Y CONJUNTOS INSTRUMENTALES DE TODA ÍNDOLE CONFORMADOS SOLO POR VIOLONCELLOS, COMO LO SON EL CONJUNTO IBÉRICO, LOS DOCE CELLISTAS DE LA FILARMÓNICA DE BERLÍN, APOCALYPTICA, ENTRE OTROS.

MI PROYECTO CONSISTE EN RECUPERAR Y DAR A CONOCER POR MEDIO DEL CUARTETO DE CELLOS NUESTRA MÚSICA COLOMBIANA, MOSTRANDO EL FOLCLORE DE LAS DISTINTAS REGIONES DEL PAÍS Y ASÍ LLEVAR A TODAS LAS PERSONAS ARTISTAS O NO LA MÚSICA QUE NOS RODEA, EN OCASIONES OLVIDADA Y SUBESTIMADA.

CREO QUE LA VÍA MÁS ACERTADA DE LLEGAR A UN PÚBLICO ES APROVECHAR EL IMPACTO VISUAL QUE CAUSARÍA UN CUARTETO DE VIOLONCELLOS EN ESCENA.

ESTE PROYECTO TIENE RELACIÓN CON EL CURSO EN LA MEDIDA EN QUE HEMOS TRATADO EN CLASES DISTINTOS TIPOS DE MÚSICA, DE ORIENTE HASTA OCCIDENTE, MÁS EXPLÍCITA MENTE BASÁNDOME EN EL TEMA SOBRE LAS MÚSICAS ABORÍGENES, AUNQUE BIEN NUESTRA INTENCIÓN NO ES RECREAR LA MÚSICA DE LOS ABORÍGENES COLOMBIANOS, QUEREMOS BASARNOS SOBRE LA MÚSICA FOLCLÓRICA COLOMBIANA, COMO POR EJEMPLO LA PUYA QUE ES UN RÍTMO COSTERO QUE TIENE DECENDENCIA DE RÍTMOS AFRICANOS Y PODEMOS DECIR QUE GRAN PARTE DE LA HISTORIA MUSICAL DEL HOMBRE PROVIENE DEL ÁFRICA. TAMBIÉN QUEREMOS ABARCAR LA MÚSICA DE NUESTROS ANCESTROS TRATANDO DE CONOCERLA UN POCO MEJOR Y NO CREERLA TAN SUPERFICIAL COMO A VECES PENSAMOS.

HACER MÚSICA DE CÁMARA YA ES BASTANTE COMPLEJO POR SI SOLO YA QUE NO EXISTE LA FIGURA DEL DIRECTOR PARA PODER LLEVAR LA MÚSICA, PERO EN UN CUARTETO DE CUERDAS ES RELATIVAMENTE FÁCIL YA QUE EL PRIMER VIOLÍN LEVANTA SU INSTRUMENTO Y PUEDE DAR LA ENTRADA, YA CON UN CUARTETO DE VIOLONCELLOS, ES UN POCO DIFERENTE LA EXPERIENCIA YA QUE SOLO NOS SIRVE LA CABEZA PARA PODER ENTRAR Y ESTAR JUNTOS, AQUÍ NO VAMOS A TENER EL GESTO DEL DIRECTOR QUE NOS DIGA COMO DEBEMOS LLEVAR LA MÚSICA, NOSOTROS MISMOS LA DEBEMOS LLEVAR Y SER CLAROS CON TODOS AQUELLOS MOVIMIENTOS Y SENSACIONES QUE NOS HAGAN HACER LO MUSICALMENTE CORRECTO.

EL FIN DE ESTE TEXTO ES DAR UNA VISIÓN SOBRE LA LABOR SOCIAL, CULTURAL Y DE INVESTIGACIÓN QUE SE PRETENDE CON ÉSTE PROYECTO YA QUE A MI Y A MIS COMPAÑEROS DEL CUARTETO NOS PARECE IMPORTANTE PODERLE MOSTRAR COSAS NUEVAS A LA GENTE, Y QUE ESTAS COSAS ESTÉN RESPALDADAS POR UNA BUENA INVESTIGACIÓN, PARA PODER HACER DE ÉSTE ALGO INTERESANTE.